Grudzień to dla wszystkich niezwykły czas – pełen magii i radosnego oczekiwania. Przygotowując się do Świąt, uczniowie kasy I b poznawali tradycje Bożego Narodzenia w niekonwencjonalny sposób. Łącząc tradycję z nowoczesnością i przyjemne z pożytecznym, podjęliśmy wyzwanie i zrealizowaliśmy 11 z 15 zadań zakodowanego kalendarza adwentowego. Także Barbórkę udało nam się rozkodować 🙂
,Głównym celem realizacji wyzwań było upowszechnienie kodowania i radosna zabawa. Angażując się w wykonywanie wyzwań, dzieci niemal bezwiednie rozwijają logiczne, algorytmiczne myślenie; niezbędne później przy nauce programowania.
Przybądź Święty Mikołaju – zakodowana lista prezentów.
Doskonalenie umiejętności posługiwania się układem współrzędnych.
Wędrujący Mikołaj. Rozwijanie orientacji przestrzennej.
Barbórka.
Doskonalenie umiejętności posługiwania się układem współrzędnych.
Zimowo, świątecznie, kolorowo – sudoku.
Rozwijanie logicznego, algorytmicznego myślenia
Mikołajki – zbieramy prezenty (zadanie dla chętnych). Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania kierunków oraz orientacji w przestrzeni.
Renifer Rudolf. Doskonalenie umiejętności posługiwania się układem współrzędnych.
Sanie z prezentami – dyktando graficzne. Doskonalenie umiejętności posługiwania się układem współrzędnych.
Zakodowane bombki. Doskonalenie umiejętności posługiwania się układem współrzędnych.
Bombkowy zawrót głowy – łączenie cech. Klasyfikowanie przedmiotów według podanych cech jakościowych.
Zakodowana choinka.
Doskonalenie umiejętności posługiwania się układem współrzędnych.
Wszyscy wszystkim ślą życzenia – zakodowana kartka świąteczna.
Doskonalenie umiejętności posługiwania się układem współrzędnych. Dla urozmaicenia użyliśmy plasteliny zamiast kredek. Dzieci były zaskoczone, a praca zajęła im zdecydowanie więcej czasu, ale udało nam sie uzyskać zamierzony efekt.
W efekcie naszych działań powstała gazetka świąteczna.
