W klasie II a od września 2018 roku realizowana jest przez p. Małgorzatę Gofroń innowacja pedagogiczna nosząca tytuł „Matematyka i ja”. Rozwijanie ciekawości matematycznej, logicznego myślenia, planowania, kreatywności to główne zalety pracy z przedstawioną innowacją. Proponowane zaś formy zajęć gwarantują aktywizowanie i zaangażowanie wszystkich dzieci. Uczniowie klasy już nauczyli się jak gimnastykować swoją wyobraźnię i ćwiczyć koncentracją uwagi. W Muzeum Etnograficznym, podczas gry ekonomicznej, sprawdzili swoją wiedzę i umiejętności na „Krakowskim targu” próbowali płacić bez pieniędzy oraz na lekcji muzealnej „Matematyka na ludowo” dowiedzieli się o dawnych jednostkach miar, ćwiczyli przeliczanie.
W ramach projektu Uniwersytetu Dzieci „Matematyka z klasą” zrealizowaliśmy osiem scenariuszy:
- Jak uczyć się koncentracji uwagi?
- Jak gimnastykować swoją wyobraźnię?
- Ile kalorii jest w diecie sportowca?
- Jak z trójkątów zaprojektować strój sportowca?
- Jak oszacować budżet lodowiska?
- Jak obliczyć trasę maratonu?
- Jakie bryły kryją się w stadionie?
- Jak obliczyć powierzchnię ringu?
W trakcie wszystkich lekcji uczniowie pracowali w grupach samodzielnie rozwiązując problemy, gromadzili potrzebne materiały do lekcji , przeprowadzali wywiady z bliskimi w domu. Wykazali się dużą samodzielnością myślenia, świetną organizacją pracy, kreatywnością. Potrafili również krytycznie oceniać zajęcia. Lekcje udowodniły, że matematyka jest potrzebna na co dzień i w każdej dziedzinie życia. Różnorodność stosowanych metod sprawiła, że dzieci łatwiej przyswajają nowe wiadomości i umiejętności, są aktywni, potrafią uzasadniać swoje zdanie, podejmują dyskusje, sami potrafią formułować problemy do rozwiązania. Zagadnienia uwzględnione w Podstawie programowej zostały zrealizowane. Do udziału w naszej zabawie zaprosiliśmy również rodzica, który uczył nas informatyki bez komputera, czyli podstaw programowania.
Przed klasą jeszcze wiele wyzwań ponieważ zamierzamy kontynuować naszą innowację w klasie trzeciej.